一、总体概况
井冈山大学电子信息专业硕士学位授权点于2024年正式获批，是学校响应国家电子信息产业发展需求、完善学科布局、提升研究生培养质量的重要举措，依托学校电子信息相关学科优势，聚焦应用型人才培养，为区域电子信息产业发展提供人才支撑和智力保障，也是学校推进硕士学位点建设、向区域高水平应用研究型综合性大学迈进的重要组成部分。
（一）学科建设情况
学位点精准对接电子信息产业发展趋势，设置通信工程、计算机技术和人工智能三个培养方向，覆盖电子信息领域关键技术领域，培养具备扎实专业基础和实践创新能力的高层次应用型人才。
学位点建设依托学校优质学科资源，其中电子信息科学与技术专业入选江西省卓越工程师培养计划，计算机科学与技术专业为江西省特色专业、学校一流专业，计算机应用技术学科为江西省重点学科，为学位点提供了坚实的学科支撑，助力研究生培养质量提升。
科研平台建设成效显著，学位点相关依托学科和专业于2024年获批江西省重点实验室1个。截至目前，学位点总计拥有省级科研平台3个，平台仪器设备总值超过3000万元，搭建了完善的科研实践平台，为研究生开展科研实践、技术创新提供了良好的硬件保障和实践载体。
（二）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况
学位点自2025年正式启动硕士研究生招生工作，首年度共招收硕士研究生33人，目前所有招生学生均处于在读状态，尚未有研究生毕业。
（三）研究生导师状况
学位点现有硕导47人，形成了一支规模适度、结构合理、素质优良的研究生导师队伍。师资队伍层次突出，汇聚了一批高水平省级及以上人才，其中享受国务院政府特殊津贴专家1人、享受省政府特殊津贴专家1人，江西省“双千计划”人才2人，江西省教学名师1人，江西省“百千万人才”3人，高校中青年学科带头人和骨干教师4人，赣鄱俊才1人，各类省级人才相互支撑，形成了较强的人才引领效应。专任教师中正高级16人、副高级23人，具备丰富的教学科研经验，能够满足电子信息专业硕士研究生的教学和科研指导需求。
二、研究生党建与思想政治教育工作
本学位点始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足井冈山红色资源优势，紧密结合电子信息专业硕士研究生培养实际，扎实推进思想政治教育与党建工作深度融合。在研究生党支部暂未正式设立的情况下，依托本科生电子第一党支部统筹开展研究生党员教育管理与思政教育工作，构建“党建引领、红色铸魂、导师主导、协同育人”的思政工作格局，为高层次应用型人才培养提供坚强思想保证和组织保障。
（一）思想政治教育队伍建设
坚持把师德师风作为第一标准，强化研究生导师在思想引导、学业指导、生活关怀中的主体责任，明确导师是研究生思政教育第一责任人。定期组织导师参加师德师风专题学习、研究生思政工作能力提升培训，推动导师在科研训练、论文写作、项目实践、日常交流中同步开展价值引领与思想教育，做到学业指导与思想引导同频同步。
研究生党员目前临时挂靠本科生电子第一党支部，在学院党委统一领导下，由电子第一党支部书记、支委与学位点负责人、研究生导师、辅导员共同组成思政工作队伍，明确分工、密切配合，统筹开展研究生党员组织生活、理论学习、教育管理与发展党员工作，确保研究生党建工作有人抓、有人管、不断线、不走样。
建立学位点负责人、研究生导师、党支部委员、辅导员常态化沟通机制，定期交流研究生思想动态、学习科研、生活状况，形成思想教育有人抓、日常管理有人管、困难问题有人解的协同育人格局，实现研究生教育、管理、服务全覆盖。
（二）理想信念和社会主义核心价值观教育
严格落实党支部“三会一课”制度，组织研究生党员开展政治理论学习，深入学习党的创新理论、习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述。通过集中学习、专题党课、交流研讨、线上自学等形式，推动理论学习入脑入心，引导研究生坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
立足井冈山红色育人资源，组织研究生党员开展红色现场教学、重温了入党誓词、诵读红色经典、参观革命旧址等活动，将井冈山精神融入理想信念教育。结合电子信息学科特色，开展“科技报国、强国有我”主题教育，引导研究生把个人科研理想融入国家信息化发展战略和地方数字经济建设。
以社会主义核心价值观为引领，强化学术诚信、科研规范、职业道德、法治安全教育。组织研究生签订学术诚信承诺书，严肃学风学纪，坚决杜绝学术不端行为。通过文明修身、志愿服务、社会实践等活动，引导研究生明大德、守公德、严私德，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（三）学位点文化建设
围绕“井冈铸魂、信息赋能、研精笃行、守正创新”理念，突出研究生学术文化建设。积极开展学术论坛、科研经验分享、学科竞赛交流、企业专家讲座等活动，营造崇尚学术、追求卓越、团结协作、求实创新的科研氛围。
依托挂靠党支部，组织研究生与本科生党员共同开展主题党日、团日活动，在活动中增进交流、凝聚共识。通过优秀学子分享、科研先锋宣传、团队成果展示等方式，发挥榜样示范作用，增强研究生的归属感、认同感和集体荣誉感。
结合研究生学习科研特点，开展文体活动、素质拓展、心理健康调适等活动，缓解科研压力，促进身心健康。鼓励研究生积极参与科普服务、乡村振兴、技术帮扶等社会实践，在实践中提升综合素质，展现新时代电子信息专硕的责任与担当。
（四）日常管理服务工作
坚持问题导向和需求导向，常态化开展研究生思想动态排查，导师、辅导员、支部委员定期与研究生谈心谈话，及时掌握思想、学习、生活情况，做到早发现、早关心、早疏导、早解决。
在奖助学金评定、困难帮扶、就业指导、实验室安全、心理健康教育等工作中，坚持公平、公正、公开原则，主动为研究生排忧解难。常态化开展网络安全、反诈防骗、实验室安全、意识形态安全教育，严守安全稳定底线，为研究生成长成才营造安全、有序、温暖、舒心的育人环境。
三、研究生培养相关制度及执行情况
（一）课程建设与实施情况
本学位点构建了完善的课程体系，涵盖了公共学位课、专业基础学位课、专业学位课、非学位课及实践培养环节。其中， 公共学位课设《中国特色社会主义理论与实践研究》、《自然辩证法概论》、《英语》3门；专业基础学位课包括《工程英语》、《科研伦理与学术规范》、《数值分析》、《电子信息技术领域前沿讲座》、《高级算法分析与设计》、《科研方法论（含信息检索）》6门课程。专业方法必修课包括《机器学习》、《最优化方法》、《科研技能培养专题》3门课程。专业方向课程选修课包括《射频电路设计》、《物联网技术与应用》、《数据挖掘》、《计算机视觉》、《机器人技术》、《人工智能》、《深度学习》7门课程。本学位点同时设置了专业实践、学位论文等实践培养模块，强化理论与实践结合。2025年度，学位点严格按照培养方案规范开设各位课程，保障教学有序推进。
（二）导师选拔培训
本学位点根据《井冈山大学硕士研究生指导教师遴选办法》，组织学院教师提交申请，学院对申请人资格进行审查，最终将推荐人员上报学校审核批准确定导师任职资格。本学位点将导师培训与导师上岗挂钩，明确规定只有参加过培训的研究生导师才有上岗资格。针对新教师、新研究生导师，加强岗前培训，强化岗位意识，将师德师风、学术规范等主题列为上岗之前的必修课程；针对在岗导师，多途径搭建导师能力提升平台，鼓励和支持导师参加国际高层次学术会议，促进导师不断进取、保持科研创新活力，始终紧跟或处于本学科领域学术前沿。同时，依据《井冈山大学研究生指导教师考核管理办法》对导师进行规范管理。
在学校各项制度保障的指导下，2025年制定了《电子与信息工程学院研究生指导教师招生资格认定细则》、《电子与信息工程学院研究生招生指标分配原则》，对导师带生能力提出了明确要求。为了进一步推动学术训练，切实提高人才培养质量，2025年学院制订了《电子与信息工程学院研究生考核过程管理细则》等系列文件，尤其注重研究生开题、中期和答辩等培养过程管理，做到及时发现问题和解决问题。
（三）师德师风建设情况
学院坚持将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，构建起党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实的长效工作机制。通过建立健全制度体系、强化行为规范管理、加强导师指导能力培训等多措并举，全面提升导师队伍师德素养，取得显著建设成效。
目前，学位点依托学院已制定实施系列师德师风建设文件，严格执行师德师风问题“一票否决制”，将师德表现作为导师选聘和评优评先的首要标准。定期组织开展师德专题培训，通过优秀教师事迹分享与警示教育案例学习相结合的方式，强化导师育人责任意识。严格落实学术道德规范，在课题指导和论文评审等环节强化全过程学术诚信教育。积极引导导师以“四有”好老师的标准严格要求自己，以身作则、率先垂范，以高尚师德引领学生成长成才，营造了以德立身、以德立学、以德施教的良好育人氛围，形成了风清气正的教书育人环境。
（四）学术交流情况
本学位点高度重视研究生学术训练与学术视野拓展。 从研究生一年级开始，在导师精心指导下，学生可快速进入实验室开展系统性学术训练。截至2025年，已有多名研究生发表相关研究论文，申请相关专利，并协助导师成功申报省市级科研项目，此外，多名研究生积极参与相关学术会议。学位点着力于为研究生搭建高水平学术交流平台，开拓研究生学术视野，提升学术能力。学院组织研究生参加学校举办办的“高效助力文献写作贺选刊投稿——利用Web of Science平台和AI”专题讲座。本学位点邀请了同济大学计算机科学与技术学院的苗夺谦教授、吴世忠院士、美国蒙特克莱尔州立大学计算机系王大进教授、福建师范大学数学与统计学院教授、博士生导师，分析数学及应用教育部重点实验室主要成员周书明教授等知名学者开展专题讲座。通过学术碰撞与经验分享，持续提升学位点建设水平及研究生教育质量。
（五）研究生奖助情况
为提高研究生培养质量、促进研究生教育的持续健康发展，根据《井冈山大学全日制研究生收费及奖助管理暂行办法》，学位点建立了多元的研究生奖助体系：
1、国家奖学金：每生每年20000元。具体名额按当年下达指标执行。
2、江西省政府研究生奖学金：每生每年10000元。具体名额按当年下达指标执行。
3、研究生学业奖学金：一等学业奖学金8000元、二等学业奖学金4000元、三等学业奖学金2000元，评选比例分别为30%、40%、30%。
4、国家助学金：每生每年6000元，资助比例100%。
5、校级助学金：每生每年4000元，资助比例100%。
6、“三助”(助教、助研、助管)津贴：研究生通过申请并承担相应岗位任务，按劳取酬
四、研究生教育改革情况
人才培养，教师队伍建设，科学研究，传承创新优秀文化，国际合作交流等方面的改革创新情况等。
（1） 人才培养
学位点于2025年获批井冈山大学-满坤电子省级研究生工作站，学位点引入企业工程师入驻校园，实施“一生双师”协同培养模式，由企业专家主导项目化专业指导，校内教师转型为学习引导师。课程体系实施“四个对准”策略：通识课程对准工程人才的人文与科学精神，专业基础课程对准工程实践的理论基础，专业方向课程对准工程实践基本技能，实践课程对准工程综合应用能力。
（二）教师队伍建设
学位点高度重视导师队伍建设，在导师选聘和考核中，严格执行师德师风“一票否决制”，将师德表现作为首要标准。定期开展师德专题培训和导师能力提升培训，通过优秀教师事迹分享与警示教育案例学习相结合的方式，强化导师育人责任意识。与江西理工大学等高校联合开展“研究生导师队伍建设”专题培训，围绕研究生培养政策、导师行为准则、科研领航能力等方面进行深入研讨。积极推动“双师型”教师队伍建设，校企联合研发项目与经费实现跨越式增长，师资结构持续优化。
（三）科学研究
学位点建有流域生态与地理环境监测国家测绘地理信息局重点实验室、电子数据管控与取证江西省重点实验室、江西省可信智能低空无人机群技术产业技术工程化中心（2025年获批）、江西省农作物生长物联网技术工程实验室等多个科研平台。在国家“教育强国推进工程”支持下，新建人工智能综合实训室、光电传感技术实验室、视觉感知与智能机器人实验室、信息安全实训室等，面积2000余平方米，建设经费3900余万元，实验教学条件显著改善。2025年度，获批国家自然科学基金项目2项，省级自然科学基金4项，发表SCI论文5篇。
（四）传承创新优化文化
学位点将井冈山精神融入育人全程，通过“思政课程+课程思政”双轨融合，将产业报国、技术自主等理念嵌入专业教学，强化学生服务老区发展的使命担当。联合企业开展“职前养成+职后发展”双阶段思政教育，引导学生扎根老区、投身产业一线。
五、教育质量评估与分析
学科自我评估进展及问题分析，学位论文抽检、盲审情况及问题分析等。
（一）学科自我评估进展
本学位点目前已形成健全的管理机构、配齐专职人员并完善各项规章制度，组建了具有电子信息专业背景的校内外导师队伍，共同为研究生定制个性化培养计划。高度重视思想政治教育队伍建设，筹划研究生党支部通过研究生党支部扎实推进党建工作，建立并完善研究生培养全过程监控与质量保证体系，确保培养工作规范有序开展。
近年来，本学位点整体实力虽持续提升，但经多维度评估发现，与国内一流高校同类学位点相比仍存在明显差距，直接影响教育质量提升与人才培养目标达成，具体问题如下：
1、师资队伍结构有待优化
虽然学位点已汇聚一定数量的高层次人才，但高水平学科带头人和领军人才仍显不足，能够引领学科前沿、承担国家级重大重点项目的拔尖人才较为缺乏。专任教师中具有博士学位的比例虽持续提升，但与国内高水平院校相比仍有差距，亟需加大高层次人才引进和培养力度。此外，行业背景深厚的“双师型”教师比例有待进一步提高，导师队伍的工程实践能力和行业影响力仍需加强。
2、科研平台能级有待提升
在承担国家级重大重点项目、产出标志性科研成果、服务国家重大战略需求等方面的能力仍有不足。科研成果转化机制不够健全，产学研用深度融合的路径有待进一步拓展，服务区域经济社会发展的贡献度和显示度有待提升。
3、人才培养体系有待完善
作为新获批建设的硕士学位点，研究生培养方案、课程体系、质量保障机制等尚在探索和完善过程中。与国内外高水平大学的交流合作不够深入，研究生国际化培养渠道有待拓展。研究生学术创新能力培养和工程实践能力训练的系统性设计需进一步优化，研究生参与高水平科研项目、产出高质量成果的机制有待健全。
4、文化建设与传承有待深化
虽然学位点在将井冈山精神融入育人过程方面进行了积极探索，但红色基因与电子信息学科专业特色的融合深度仍有待加强。文化传承创新的品牌项目和标志性成果不够突出，研究生人文素养与科技素养协同发展的培养路径有待进一步明晰。
5、质量保障体系有待健全
学位点虽建立了基本的管理制度，但全过程、闭环式的质量保障体系尚未完全形成。研究生培养过程的精细化管理和常态化质量监控机制有待完善，毕业生跟踪反馈机制和社会评价机制需要进一步建立健全，以持续改进培养质量。
（二）学位论文抽检、盲审情况及问题分析
本学位点严格遵循学校相关要求，实行研究生毕业论文100%盲审制度，盲审分为校级盲审(由研究生院统一送审)和院级盲审(由学位点协调送审)，论文抽检要求100%通过。目前，所有招生学生均在读，学位点针对学生学位论文进展情况进行全程监督，建立了开题、中期检查等相应管理制度，为高质量学位论文提供保障。
六、改进措施
针对问题提出改进建议和下一步思路举措。
结合本年度电子信息专业硕士点各项工作开展情况，对照专业硕士培养目标、党建思政工作要求及学位点建设标准，深入梳理工作中存在的短板与不足，聚焦研究生党建挂靠管理不健全、师资队伍工程实践能力不足、人才培养与行业需求衔接不够、科研成果转化乏力等问题，立足学位点发展实际，结合电子信息学科特色，制定以下改进建议及下一步工作举措，推动学位点建设高质量发展，逐步缩小与国内一流高校同类学位点的差距，全面提升学位点整体实力。
（一）以党建为引领，统筹推进学位点各项工作
推动成立研究生党支部，发挥党建引领核心作用，严格对标标杆学位点“五个到位”建设标准，引领全体党员师生在学位点建设、人才培养、科研创新中发挥先锋模范作用，推动党建工作与学位点发展深度融合、相融相促。
（二）加强师资队伍建设，提升整体教学科研水平
坚持“引进与培育并重”原则，立足电子信息学科发展需求，着力打造高水平、专业化师资队伍。在人才引进方面，拓展引才渠道，通过“走出去与请进来相结合、建联系与挖资源相匹配”的方式，精准引进电子信息相关领域优秀高层次人才和年轻博士，重点吸纳从事人工智能、智能电子、通信工程等方向基础研究与应用研究的优秀青年拔尖人才；同时推进国家级、省级高层次人才柔性引进工作，依托学科特色组建高水平教学科研创新团队。在本土人才培育方面，对标国家、江西省及学校各类重大人才工程项目，加大本土人才培育支持力度；实施“青年教师工程能力提升”计划，选派青年科研人员到知名高校电子信息实验室、行业龙头企业课题组学习交流，鼓励教师赴一流高校、科研院所进修，参加电子信息类高水平学术会议和工程实践培训，全面提升师资队伍的教学能力、科研创新活力和工程实践指导能力。
（三）完善人才培养体系，提高专业硕士教育质量
以电子信息领域创新型、应用型人才培养为核心，构建高水平教育质量体系。在课程建设上，围绕一流课程建设目标，结合行业发展趋势，将人工智能、物联网等前沿技术融入课程内容，改革案例教学、项目教学等教学方法，为研究生提供优质、前沿的教学资源。在创新创业教育方面，突出科教融合与产教融合理念，结合电子信息学科特点，打造“理论+实验+项目”的特色人才培养模式，提升研究生创新精神与创业能力。针对学位点工科导师工程实践能力薄弱的问题，组织导师深度参与企业电子信息类项目实践，对接行业技术需求，提升其工程实践指导能力，确保培养出符合行业需求的应用型高层次人才。
（四）提升科研及成果转化能力，增强学科核心实力
立足国家信息化发展需求与电子信息学科前沿，结合学位点现有特色和优势，深挖人工智能、通信技术等特色鲜明、具有代表性的研究方向，促进与计算机等相关学科的交叉融合。在重点研究方向上，加大人才引进尤其是高水平人才引进的支持力度，加强科研教学团队建设，实施科研教学团队提升行动计划。强化省级研究生工作站的建设与管理，探索校企共建实验室、工程技术研究中心等合作新模式，聚焦地方数字经济发展需求开展科研攻关。积极培育和申报省级、校级科研成果奖，加快电子信息领域科技成果转化步伐，提升横向课题数量与经费总量，力争形成可应用的技术规范或行业解决方案，更好地服务地方数字经济、智能制造等产业发展，同时为研究生提供更多参与实际项目的机会。积极承办电子信息类高水平学术会议、专题研讨会，加强与国内外同行的学术交流与合作，扩大学位点学术影响力。
（五）加强联合培养基地建设，深化校企协同育人
加强与电子信息类企业的联系，拓宽沟通渠道：一方面与已有合作企业保持密切交往，深化合作内涵，拓展合作领域，从单一实践培养向科研合作、人才输送、技术攻关多维度延伸；另一方面通过企业走访、行业展会、校企座谈会等方式与潜在合作企业建立沟通桥梁，在交流中精准对接企业技术需求、展示学位点研究优势，寻求横向合作契机。持续推进“项目式”专业实践培养模式，筛选具有电子信息行业研发背景、技术实力雄厚的企业建立联合培养基地，组建校企联合培养导师群，搭建“校内导师+企业导师+行业专家”三师育人交流平台，加强校企导师间的沟通协作，规范实践教学环节管理，确保研究生在实践环节获得高效指导，充分利用基地资源提升实践能力与工程应用水平，实现人才培养与企业需求的精准对接。
（六）加大招生宣传力度，提高生源整体质量
持续加大招生宣传力度，结合电子信息专业硕士培养特色，组织专人赴无硕士点高校、电子信息类特色院校开展精准宣传，通过宣讲会、线上直播、宣传手册、校友推介等多种形式，全面展示学位点的特色优势、师资力量、科研平台、人才培养成果及就业前景，重点突出井冈山红色育人特色与电子信息应用型人才培养优势，提升学位点吸引力。优化招生宣传方案，精准对接考生需求，加强对一志愿考生的引导与服务，提高一志愿报考率与生源质量，为后续教育教学质量提升、学位点长远发展奠定坚实基础。
